Fra å lete etter retning til å finne den
For Vebjørn Winther (24) startet ikke veien inn i IT med en tydelig plan. Etter videregående fulgte flere år med ulike erfaringer, fra folkehøgskole og filosofi til arbeid i barnehage og med mennesker med utviklingshemming. Først etter hvert landet han på cybersikkerhet.
Høsten 2024 startet han på bachelor i cybersikkerhet ved Høyskolen Kristiania, og begynte samtidig å se etter en praksisplass som kunne gi relevant erfaring. Via en bekjent kom han i kontakt med Embriq, og kort tid etter var praksisplassen på plass.
Reell erfaring som gir ansvar
I praksisperioden hos Embriq har Vebjørn jobbet med en konkret og faglig krevende oppgave, å gjennomføre en profesjonell penetrasjonstest.
En penetrasjonstest handler om å identifisere sårbarheter ved å forsøke å bryte seg inn i systemer på en kontrollert og lovlig måte. I dette tilfellet har arbeidet vært rettet mot Embriqs løsning Powercatch, med mål om å avdekke svakheter og bidra til å styrke sikkerheten.
Arbeidet har vært knyttet til testing av REST API og en nyutviklet applikasjon, hvor han har brukt teknikker fra studiet i et reelt prosjekt. Resultatet er en omfattende rapport med funn, analyse og dokumentasjon.
Vebjørn Winther, praksisstudent i Embriq
For Embriq er dette sentralt. Praksis skal ikke være observasjon. Det skal være relevant arbeid som gir verdi, både for studenten og virksomheten.
– Det er noe helt annet enn å sitte på skolebenken. Her jobber du med et faktisk prosjekt over tid, sier han.
Å gå fra struktur til selvledelse
Overgangen fra studier til arbeid ble også en overgang i ansvar. På studiet finnes det rammer, oppgaver og tydelige forventninger. I praksis er det i større grad opp til deg selv å strukturere hverdagen og sørge for fremdrift.
– Det er ingen som følger med på hvert steg du tar. Du må selv sørge for at jobben blir gjort, forteller han.
Arbeidet har derfor krevd planlegging, prioritering og evnen til å drive seg selv fremover. Samtidig har han hatt tilgang til et fagmiljø som er tilgjengelig for sparring og støtte når det trengs.
Denne kombinasjonen av tillit og oppfølging er en viktig del av hvordan Embriq jobber med utvikling, også for studenter.
Et miljø som påvirker prestasjon
Selv med spennende oppgaver er det én faktor som skiller seg ut, miljøet.
Før praksis hadde Vebjørn sett for seg et høyt tempo og mye stress. I stedet møtte han et rolig, fokusert og kompetent arbeidsmiljø som gjorde det lettere å lære og prestere.
Overgangen fra hjemmekontor til kontor ble også en viktig erfaring.
– Da jeg kom inn på kontoret fikk jeg energi av menneskene rundt meg. Det gjorde meg både mer motivert og mer effektiv, sier han.
For Embriq er dette en viktig del av praksisopplevelsen. Studenter skal bli en del av miljøet, ikke bare en midlertidig ressurs.
Læring som går begge veier
Å ta inn studenter handler ikke bare om rekruttering. Det handler også om utvikling av fagmiljøet.
Studenter kommer inn med nye perspektiver og stiller spørsmål som utfordrer etablerte måter å jobbe på. Det skaper refleksjon og kan åpne for nye løsninger.
Samtidig blir det tydelig at læring ikke bare handler om å tilegne seg kunnskap, men også om å forklare, diskutere og videreutvikle den sammen med andre.
Et tydeligere bilde av veien videre
For Vebjørn har praksisperioden gitt mer enn bare erfaring. Den har bekreftet retningen videre, samtidig som den har åpnet opp for flere muligheter innen IT.
– Jeg har innsett at jeg liker å utforske, teste og forstå hvordan ting henger sammen, forteller han.
Minst like viktig er innsikten i hva som faktisk betyr noe i arbeidshverdagen, kombinasjonen av faglige utfordringer, ansvar og et miljø man trives i.
– Jeg vil absolutt anbefale praksis hos Embriq. Det er høy faglig kvalitet, et veldig godt miljø og oppgaver som gjør at du utvikler deg, avslutter han.
En investering i fremtidens kompetanse
For Embriq er praksis en investering i fremtidens kompetanse. Ved å gi studenter reelle oppgaver, ansvar og tett kontakt med fagmiljøene, skapes en arena for læring som går begge veier, hvor både student og virksomhet utvikler seg.
Det er slik ny kompetanse bygges i praksis.